Киреева Н.В.,
директор Мурманской государственной областной библиотеки для слепых,
г. Мурманск

(выступление на конференции «Тактильные рукодельные издания как инструмент библиотерапии и читательского развития детей с особыми образовательными потребностями»)

В 2009 году Мурманская государственная областная библиотека для слепых завершила проект «Тактильная книга в познании окружающего мира слепых и слабовидящих детей». Предлагаем вашему вниманию наш опыт создания тактильной книги и сотрудничества с финскими коллегами.

В 2011 году нашей библиотеке исполнится 45 лет. За прошедшие годы она прошла путь от маленькой библиотеки, обслуживающей 16 читателей, до современного центра информации, досуга, социальной реабилитации инвалидов по зрению Мурманской области. Сегодня в библиотеке читают 1500 человек.

Симанова Д.Н., Казак Т.Н.,
родители (законные представители) МДОУ № 125
г. Тула

(выступление на конференции «Тактильные рукодельные издания как инструмент библиотерапии и читательского развития детей с особыми образовательными потребностями»)

Родитель в любой педагогической системе является ключевой фигурой, поскольку от его поведения зависит характер всего учебного воспитательного процесса, как дома, так и в ДОУ. Родитель, владеющий необходимым запасом элементарных знаний, может быть для ребенка коллегой, помощником, руководителем и организатором. Особенно это касается родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения, в частности с астигматизмом, амблиопией и косоглазием.

В нашем учреждении весь коррекционно-образовательный процесс осуществляется в тесной неразрывной связи с родительским комитетом и родителями в целом.

Новые методы работы мы активно используем в своей жизни, интересным на наш взгляд показалась инициатива педагогов учреждения использовать в педагогическом процессе всем знакомый зонтик. Мы видели, что дети заинтересовались проблемой нетрадиционного использования зонтика. Они с энтузиазмом рассказывали о занятиях, проводимых педагогами ДОУ, что послужило толчком к изготовлению подобных пособий и дома.

Сергеева Г.С.,
заведующая детским центром
Тульской областной специальной библиотеки для слепых,
г. Тула

(выступление на конференции «Тактильные рукодельные издания как инструмент библиотерапии и читательского развития детей с особыми образовательными потребностями»)

Работа по созданию и использованию тактильных рукодельных книг и пособий, опыт и возросшее мастерство требуют дальнейшего совершенствования и развития в соответствии с требованиями тифлопедагогической науки. Но не менее важно для развития компенсаторных навыков и сохранных анализаторов, наработки образов через чувственное познание использование тактильных дидактических пособий. Поэтому мы стали заниматься также разработкой и выпуском тактильных дидактических пособий.

Находясь в поиске, мы решили для разработки и изготовления тактильных дидактических пособий взять один предмет – зонтик. С этой целью мы провели творческий конкурс «Зонтик Мэри Поппинс».

Тульская областная специальная библиотека для слепых тесно сотрудничает с общественными организациями инвалидов, учреждениями и специалистами, занимающимися проблемами реабилитации, абилитации и интеграции инвалидов по зрению, поддерживает партнерские взаимоотношения с Тульским государственным педагогическим университетом им. Л.Н. Толстого.

29 июня 2010 года в Тульской областной специальной библиотеке для слепых принимали гостей из немецкого города Майнц. Студенты Католической высшей школы вместе со своими преподавателями прибыли в Тулу на учебно-ознакомительную практику. Целью их приезда было знакомство с системой социальной поддержки населения в России. Немаловажную роль в системе социального обеспечения занимает реабилитация инвалидов по зрению. Знакомство с возможностями библиотерапии, обучения и воспитания детей с нарушением зрения проходило на базе нашей библиотеки.

Мызенкова Н.П.,
заведующая Тифлоинформационным центром
Тульской областной специальной библиотеки для слепых,
г. Тула

(выступление на конференции «Тактильные рукодельные издания как инструмент библиотерапии и читательского развития детей с особыми образовательными потребностями») 

Рельефно-графические пособия – один из важнейших факторов, который, компенсируя отсутствие зрительного опыта, способствуют формированию правильных предметно-пространственных представлений об окружающем мире у детей с нарушением зрения.

Существует мнение, что графика – это средство выражения, предназначенное исключительно для зрительного восприятия, тогда как для слепых доступны лишь скульптура и трехмерное изображение, но и здесь нет единого мнения. Поэтому целесообразно использовать специальный термин для обозначения графики для слепых – тифлографика.